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Sommaire des fiches |
MATHS CE2: résolution de problèmes.
Étape 1: reconnaître un problème.
1. Lis les quatre textes ci-dessous.
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[A] Je suis allé au marchéaux oiseaux et j’ai acheté des oiseaux pour toi mon amour J. Prévert |
[B] Pour son anniversaire, Julien a eu:100 F de sa grand-mère et 250 de ses parents. Il avait 75 F dans sa tirelire. Peut-il acheter un jeu à 415 F ? |
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[C] Il était une fois un roi qui voulait un oiseau magique. Il fit rechercher le plus grand magicien du monde. Il lui demanda:« Peux-tu trouver un oiseau magique ? » |
[D] oiseau : n.m. Vertébré ovipare, couvert de plumes, à respiration pulmonaire, dont le ailes servent au vol. |
Parmi ces quatre textes, trouve celui qui est un énoncé de problème. Explique ton choix.
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2. Écris une histoire, puis un énoncé de problème en utilisant les nombres 20 et 100.
L’histoire:
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Le problème:
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Conclusion:
Un problème se présente sous la forme d’un énoncé qui contient des informations et une ou plusieurs questions. Il faut combiner ces informations, parfois en faisant un calcul, pour répondre à la question. Un problème contient toujours une difficulté qu’il faut résoudre.
3. Parmi les textes suivants, quels sont les énoncés de problèmes ? Explique ton choix, puis résous les problèmes.
[A] Sur la route de l’école, j’ai vu un chat et un chien qui se battaient. C’est le chat qui a gagné.
[B] Maman a acheté un stylo à 32 F, un cahier à 12 F et un livre à 63 F. Combien a-t-elle dépensé ?
[B] Le nombre mystérieux.
C’est un nombre compris entre 30 et 40. La somme de ses chiffres est égale à 8.
Quel est ce nombre ?