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Sommaire des fiches |
Maths CE2: la division.
1. Pendant la récréation, 6 camarades veulent se partager 65 mini-gâteaux en parts égales.
Quelle sera la part de chacun?
Restera-t-il des mini-gâteaux?
Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réponse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Antoine a acheté 6 voitures de collection au même prix. Il a payé 360 F.
Quel est le prix d’une voiture?
Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réponse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Cinq amis veulent se partager 89 carambars en parts égales.
Pour trouver la part de chacun, il faut diviser 89 par 5: 89 = ( 5 x ___ ) + ___
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
On cherche le plus grand nombre de fois que 5 est contenu dans 89.
| Multiple de 5 | nombre de fois 5 | Complète les écritures. |
| 50 | 10 | 89 = 50 + 30 + 5 + 4 |
| 30 | 6 | 89= ( 10 x 5) + ( 6 x 5) +( 1 x 5) + 4 |
| 5 | 1 | 89 = ( 10 + 6 + 1 ) x 5 + 4 |
| 85 | 17 | 89 = ( 17 x 5 ) + 4 |
Conclusion.
- Diviser 89 par 5, c’est chercher deux nombres: le quotient et le reste.
- Le quotient, c’est le plus grand nombre de fois 5 que l’on a dans 89.
89= (17 x 5 ) + 4 et 4 < 5. 17 est le quotient et 4 le reste.